一、营销专业就业前景
市场营销是一个充满了机会和希望的专业，当前，市场营销已经完全渗透到了社会中的各行各业，外资企业、民营企业，国有企业等等都迫切需要市场营销人才。当今的企业竞争其核心就是营销人才的竞争，市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，就业前景非常理想和广阔。
同时，人们也已经达成了这样一个共识，那就是我们在人与人的竞争中能否取胜也取决于我们会不会进行营销。营销无处不在。所以，这个专业将通过学习和实习具备从事市场营销所必须的分析、研究、开拓、创新、决策、计划、运作、协调等各个方面的技能。这将对自身的成熟、提升人际交往等个人能力、未来的自我创业以及轻松就业等都非常有益。
二、就业岗位
营销专业毕业的学生毕业后可从事
1、批发与零售企业销售代表、市场推广、营销策划、店面管理、物流管理
2、服务企业业务经理、市场推广、营销策划
3、广告公司营销策划
4、市场调查机构市场调查
5、管理咨询机构营销咨询
6、企业公关部门公关策划
7、企业售后服务客户管理
三、培养目标
市场营销专业以职业岗位能力和素质为基础，根据莆田地方经济和社会需求变化采用 “课证融合”、“工学结合”的方式，结合“一平台、多方向”课程教学模式，培养学生具有综合基本素养和专业技能，能够熟练掌握市场营销及其相关理论的基本原理、策略与方法，并能加以应用的、具有较强实践能力和社会适应能力的、能够自主创业，并胜任中小型企、事业单位专业营销与策划及其管理工作的“会销售、会调研、会策划、会管理”的高素质营销人才。
四、主干课程及主要内容
1、市场营销
本课程的主要内容有：营销认知、营销环境分析、购买行为分析、市场调研、竞争策略、目标市场策略、产品策略、价格策略、分销策略、促销策略、营销管理。
通过学习，使学生能树立正确的营销理念，具有较强的营销意识，懂得市场营销之道，善于根据环境变化和结合企业实际，制定营销组合策略，实施有效营销运作。
2、商务谈判
本课程的主要内容有：谈判的基本原则、谈判心理、谈判程序、谈判决策、谈判中的语言沟通、谈判中的非语言沟通、谈判风格和谈判策略。
通过学习，使学生增强谈判意识，树立正确的谈判观念，明确谈判的基本要领，能与他人进行有效的沟通。
3、公共关系
本课程的主要内容有公共关系的定义、内涵、研究对象和要素，正确认识公共关系产生的条件，产生和发展的历史公共关系四步工作法的实施，CIS工作的导入，公共关系专题活动和公关礼仪等。
通过学习使学生建立适应社会发展的现代公共关系观念，自觉规范自己行为，搞好各种公众关系，树立公共关系为社会发展服务、为组织发展服务的观念，以掌握公共关系为社会实践服务的本领。
4、市场调查与预测
本课程的主要内容：市场调查的类型、市场调查的程序、市场调查与分析的基本方法。
通过学习使学生掌握调查实务设计、问卷设计、调查方法运用、数据统计与分析、调查综合分析。
5、营销心理学基础
本课程的主要内容有：消费者购买行为的心理过程和心理状态、消费者个体心理特征对购买行为的影响和制约作用、影响消费者行为的外在因素，消费者的购买决策过程。
通过学习，使学生能对消费者行为进行分析，了解其行为走向，以便采取针对性措施，提高营销效率。
6、市场营销策划
通过学习，使学生熟悉策划流程，能够运用营销策划的基本方法进行产品、价格、分销、促销等策划，并能撰写营销策划书。
7、销售管理
本课程的主要内容有：销售计划管理、销售组织与团队、销售人员的招聘与培训、销售人员的报酬与激励、销售程序与模式、销售技术、有效团队管理。
通过学习，使学生了解现代企业销售组织建立和运行的法则，懂得如何对销售团队实施有效管理。
五、营销专业优势和特色
通过整理设计，形成了“12345”专业特色建设计划。即：“一个中心、两项结合、三张证书、四项能力、五大平台”的市场营销专业特色建设思路。
1、一个中心。即以社会需求为中心，密切关注社会需求，以社会需求为导向制订人才培养方案，开设课程。
2、两个结合：
（1）理论与实践相结合。在教学过程中注重学生实践能力的培养，将应知、应会能力自如地运用到教学过程中。
（2）产学结合。学生可参加“1+2”、“2+1”、“1 +0.5+1.5”等多种订单培养模式，实现学校和企业需求零对接。
3、三张证书。要求市场营销的学生在毕业之前，获得能够体现现代营销能力的三张证书。它们分别是：
（1）助理营销师职业资格证书。这是体现学生专业能力的一张证书。
（2）闽高校计算机一级证书。这是反映学生利用计算机和网络能力的证书。
（3）技能竞赛证书。学生在校期间参加学院和省组织的营销策划大赛或创业策划大赛等，体现学生营销技能的证书。
4、四项能力。为进一步提高学生的专业综合素质，围绕培养现代社会所需的营销人才。市场营销专业的学生应努力进行四项能力的养成。
（1）语言表达与人际沟通能力。
（2）团队合作能力。
（3）营销调研与策划能力。
（4）推销与谈判能力。
为保证四项能力的培养，我们在专业设计与教学组织中采用了“理论教学—案例教学—模拟教学—实习教学”四位一体的教学模式。
5、五大校内实训平台。市场营销专业是一个特别强调培养学生实践能力的专业。为培养学生的实践能力，一方面应着手建立一系列校外实习基地，同时，还需要在校内建设一个可供学生进行各类营销专业技能训练的校内实训实验室，该校内实训实验室可由五大实训平台组成：
（1）营销模拟实训平台：培养营销模拟实战能力
（2）模拟沙盘演练：培养企业沙盘对抗实战能力
（3）网络营销与电子商务实训平台：培养学生电子商务和网络营销实战能力
（4）市场调查模拟实训：培养学生市场调查与分析能力
（5）商务谈判与案例分析实训室：学生在此进行商务谈判模拟和营销管理案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过以上实施，有助于我们真正将教与学的过程统一起来，为市场营销今后的专业建设工作打下良好的基础，从而真正培养出高素质的市场营销专业人才。